10月28日，我校隆重举办了2021年公开教学研讨活动。本次活动以“指向学科核心素养的典型学习任务”为主题，是“诚勤·日新”好教师团队建设项目中的课堂教学能力提升专项行动，是新课标、新课程、新高考背景下，通过课堂教学实践对“设计典型学习任务，落实学科核心素养”的一次深入探索。

一、课堂展示

本次活动共计进行了32节课的课堂展示，涵盖13门学科，来自省、市、区教研室及各高中的领导、专家、老师们一百多位共同参与，莅临指导。开课教师由我校与市内重点学校的骨干教师组成，以同课异构的形式开展，突出“基于学科典型学习任务”的课堂设计，旨在发展学生的学科核心素养。

1.语文课

 张祚晗、倪春燕（江苏省江阴市青阳中学）老师执教课题是《老人与海》、征巧云、夏海燕（江苏省江阴长泾中学）老师执教课题是《月亮与六便士》。四位老师围绕“整本书阅读教学”巧妙设计情境任务，关注拓展学生思维，课堂生成非常精彩，把语文学科的核心素养落到了实处。

2.数学课

余金荣老师的执教课题为《n次方根与分数指数幂》、郭桂霞、张琳（江苏省南菁高级中学）老师的执教课题为《抛物线及其标准方程》。三位数学老师以学生思维为主导，将知识生成的发展过程蕴于核心任务之中，在交流中逐步归纳，深入浅出，让学生思维深度参与，演绎出灵动又有深度的数学课堂。

3.英语课

 邓晓芳老师的执教课题为《选择性必修二 Unit 4 Integrated Skills》、郭蓉和刘杨巍（江苏省锡山高级中学）老师的执教课题为《Book 1 Unit 4 Integrated Skills》。三位英语老师以教材为本，又不拘泥于教材，活动形式多样，环环相扣，充分体现了英语活动观，调动了学生的积极性，学生生成有效。

4.物理课

冯小源、李祥（江苏省江阴长泾中学）老师的执教课题为《重力与弹力(一)》、王慧圆老师的执教课题为《反冲现象 火箭》。三位物理老师的课堂由浅入深，讲解精细，问题设置有深度。他们注重知识主体，以情境为载体，以任务驱动学生思考，融入生活，充分拓展了学生视野，使学生对知识的理解更加深入透彻。

5.化学课

黄澎清老师的执教课题为《配合物》、符强、陈忠（江苏省怀仁高级中学）老师的执教课题为《铁离子与亚铁离子的检验及转化》。三位化学老师以核心素养在课堂落地为设计理念，突出典型任务的引导作用，以真实情景为背景，以实验探究为重心，将知识情境化、知识思维化、知识育人化贯穿课堂。

6.生物课

 缪丹、张静艳（江苏省怀仁高级中学）老师的执教课题为《细胞核》，解国柱老师的执教课题为《群落的结构（一）》，三位生物老师能结合新课标、新高考、新教材设计教学目标，课堂上多视角、多维度、多层次地与学生展开互动，渗透科学思维，有效地落实了学生的生物学核心素养。

7.政治课

周琪琪、马伟（江苏省江阴长泾中学）两位政治老师基于《实现中华民族伟大复兴的中国梦》议题打造了活动型课堂，主题鲜明、情境真实，实现了学科内前后知识的综合和跨学科知识的融合，使学生的思维活动得到充分提升，学科知识得到落实内化。

8.历史课

 张怡静、刘强（江苏省锡山高级中学）老师执教课题为《辽夏金元的统治》、沈亮老师执教课题为《中国古代的法治与教化》，三位历史老师从新课程新课标出发，重新整合教材，运用多种类型史料，引导学生深入学习，打造了立意深刻的历史课堂。

9.地理课

周荣荣、李长苓（江苏省锡山高级中学）老师的执教课题为《水循环》、任婷婷老师的执教课题为《自然地理环境的整体性》。三位地理老师创设了巧妙的情境，并采用地理实验来探究环节和过程，将地理原理可视化，培养了学生的地理实践力，潜移默化中帮助学生树立正确的人地协调观。

10.日语课

庄瑶老师以《私の一日》为执教课题，设计思路清晰，课堂练习充分，互动方式多样，学生的课堂参与度非常高，呈现了一堂非常扎实的日语课。

11.生涯规划课

李月春老师以《在喜欢的领域闪闪发光——探索我的职业兴趣》为执教课题，精心设计情境与任务，充分调动学生的积极性，带领学生在活动中进行职业生涯探索。师生配合默契，取得了良好的教学效果。

12.音乐课

季烨老师以《中国现当代音乐》为执教课题，教态亲切、循序渐进，激发了学生的学习兴趣，能很好地完成作品的鉴赏，给了学生充分发挥想象的空间。

13.信息技术课

谈秋儿老师以学校百二十周年校庆为项目背景，以《算法及其特征的复习》为执教课题，课程环节紧凑，引导学生在解决问题的过程中提炼出算法的特征。

14.体育课

王玮老师以《田径——蹲踞式起跑》为执教课题，指导规范，激发了学生的学习热情，课堂气氛和谐、活泼。

二、评课指导

同课异构活动结束后，各科特邀评课专家分别进行了评课。

三、专家讲座

下午1：30，江苏省历史特级教师、姑苏教育名家、苏大硕士生导师、扬州大学兼职教授唐琴老师为全体老师带来了《落实课标理念，推进新课程实施》的精彩讲座。唐老师认为教学者和科研者是相互促进，相互成就的关系，在新时代的背景下，教师要从教学设计向学习设计转变，以价值判断为基础，从多方面进行完善，构建涵盖主体多方面、过程全方位，内容宽领域三方面的评价体系。

唐老师的讲座立意高、角度新、涵盖广，全方位为全体教师的一线教学和教学研究工作提供方向和思路。  

四、专题研讨

下午3：30，我校“诚勤·日新”好教师团队全体成员、教研组长、备课组长及兄弟学校的教师共三十多人参加了专题研讨活动，针对“学科典型学习任务”开展深入学习与讨论。阳平芬、杨大洋、沈亮、张治才、仝娜五位教师结合教学实践，分享了基于学科核心素养的典型学习任务案例。

无锡市教育科学研究院高中教研室主任马宇澄、无锡市惠山区教师发展中心科研部主任殷亚清两位专家针对学科教学案例进行了精彩点评与悉心指导。在此基础上，各参会人员各抒己见，进行了热烈的讨论。经过专家的指导和老师们的积极研讨，参会教师对如何以学科核心素养为目标，设计和实施典型学习任务有了更深入的理解。

五、结语

本次活动通过与名校、名家同课异构，聆听教育名家精彩讲座，教研室特邀专家对课堂、对专题研讨悉心点评、指导，提升了课堂教学水准，碰撞了思维的火花，开阔了局限的眼界，为今后课堂教学、教育科研指明了新颖、务实的方向。