2020年10月14日星期三下午第二节，堰桥高中语文组在雨人楼二楼研训室开展了以“新课改，新问题，新思维”为主题的公开教研活动。此次活动的召开，为教师们提供了一个学习交流的机会，为面对新课改的一些困惑找到了突破口。

活动伊始，主持人语文教研组组长钱琼老师介绍了本次活动的意图，通过不同年级的交流以及信息的传递，探讨在新课改实施过程中存在的问题，一起寻找问题的解决方法。

首先，语文高二备课组组长叶建华老师就《语文作文的问题与对策》这一课题，从教学目标、考试反馈以及解决对策进行了详细的介绍，叶老师首先指出在新高考方向下作文的方向是任务驱动型，而学生往往会在写作过程中暴露出思维缺乏深度和条理和材料匮乏等问题。叶老师建议，教师应通过讲解知识点、组织辩论、片段写作和分论点训练四方面提高学生的思维能力。

语文高一备课组组长杨静老师展示了三个教学实践案例，必修上册第一单元“青春激昂”、《短歌行》、“家乡文化生活”调查活动。针对这些案例，进行了关于《大单元任务群教学的实践、反思与困惑》的主题交流，提出了如何在任务教学中渗透体裁的基础知识点、如何界定任务情景的真实、如何进行有效评价等在教学过程中的困惑。

针对两个备课组提出的问题以及困惑，高三备课组组长林华老师给出了中肯的点评与指导。林老师指出，江苏老高考“文学性的写作”如今已转变为全国卷新高考的“实用性的写作”，要及时抓住导向；高一教学要严格按照教材单元设置来，教师的重点在于设计单元任务：一个主任务下有各种各样的活动，以完成教学目标。在具体实践操作上，林老师就必修上第一单元“青春激扬”主题给出了具体可参考的案例。另外，李霞老师提出，情境不等同于任务，任务和问题可等同，这一观点为我们提供了新的思路。最后，主持人钱老师做了精彩的总结，并针对作文教学以及阅读教学给出了自己的建议。

此次活动给全组教师在面对新课程、新教材、新高考形势下提供了共同学习、共同进步的平台，为接下来的教学活动提供了思路。