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典型学习任务 | 设计优质问题 培养深度思维——高中政治学科典型学习任务探索
以研促教、以教促学、教研相长。为进一步推进政治学科典型学习任务研究，提高课堂教学质量，培养学生政治学科核心素养，11月30日上午，无锡市堰桥高级中学政治组进行公开教研活动。活动由公开课说课展示、实践课例分享、特色作业展示、组内课题分享等四个环节构成。政治组全体教师，生物、历史、地理学科组代表共同观摩本次活动。
以课为例，探究教研脉向
用心精至自无疑，千万人中似汝稀。马月老师以《我国的收入分配》为例进行说课，从说学情、说教材、说教学环节等方面展开，整个教学过程以“探索‘天下第一村’的变迁”为总任务，以华西村的变迁为主线，创设“探索‘人均富豪’的奥秘”、“携手共筑村民鼓钱包”、“聚力乡村振兴再出发”三个情境并将教学内容融于其中，以典型任务作为各个知识点的串联点，激发学生对于我国分配制度的政治认同。
素养立意，开发本土资源
观以共进，研以致远。朱逸维老师围绕《中华优秀传统文化》一课，开发天上村前这一本土教育资源，从巧设情境，提高教学鲜活度；问题精准，提高教学有效度；讲究个性，提高教学新颖度；面向高考，提高教学提炼度四个方面展开教学分享。朱逸维老师以典型学习任务中的问题设置为重点，强调了在日常的教学环节中问题的设置要有价值性、开放性、序列性，以恰当合理的问题和议题为锚，扎实筑牢学生对于知识的理解加把握并能够落实到真实的情境中。
创意作业，践行政治素养
政治组开发了基于真实情境的政治学习任务，提升学生的创新思维，激发了学生的政治学习热情。祝嘉雯老师向大家呈现了高一学生的特色作业，该作业为以"经济制度护航经济发展"为主题，旨在用贴近学生生活的方式，将反映我国经济社会建设新成就的素材与经济社会中的理论观点融合起来，实现学科知识与生活现象的有机结合，加强学生对我国经济制度的了解。通过我组教师的指导，学生的大胆创意与对世界的探索在作业成果中得到充分的体现。
课题研讨，促进学科成长
为了更好地开展“学科典型学习任务”的研究，周琪琪老师向大家详细介绍了政治组申报的课题《基于科学精神的高中政治典型学习任务研究》。本课题由周琪琪、周健两位老师主持，全组共完成。周琪琪老师从目标设计、基本思路、主要观点等多个方面向大家介绍了本课题的主要研究内容，深入剖析了如何在高中政治的教学环节中设立典型的学习任务，从而培育学生的科学精神。科学精神的高中政治典型学习任务能够推动师生的共同成长，在这过程中学生能够提升将知识迁移到实际情境中的能力，与此同时教师也能够提高自己对于新课程的理解力、内化力和实施力和把控力。
最后，教研组组长徐晔对本次活动进行了总结。徐晔老师提出优质的典型学习型任务应该要立足于重要的学科内容，聚焦学科的必备知识，指向对应的素养目标，适配真实问题情境，从而促进学生的思维发展。
“百尺竿头须进步，十方世界是全身”。至此，本次政治组教研活动圆满结束。本次活动，全体政治组老师全程参与研讨，每一位教师都得到了磨炼、提升与成长。未来，政治组将继续共研共进，实现素养提升、能力拔擢。
