研读新高考寻策略,聚焦新课堂提效率

——2020年9月数学组公开教研活动侧记

为了更好的研究新高考,吃透新要求,提高课堂效率,并以此转为师生共进的生长力,9月22日堰桥高中数学组在团队活动室,开展了主题为《新高考形式下如何提高数学课堂教学效率》的公开教研活动。

活动的第一部分,为高三复习课研讨,由蒋炜、李志琛两位青年教师就《同角三角函数的基本关系》一课开展同课异构研讨活动。活动第二部分结合公开课进行理论研讨。首先我校特级教师杨志文老师对《新高考背景下的高三复习教学建议》作微讲座。杨老师就2020全国新高考试卷的结构、考查的知识点以及题型和考点的变化进行了分析,并对2021年的高考复习,全面地提出了指导性建议,为大家指明了高三复习的方向。接下来,高三数学备课组长陆旌霞老师,谈在新高考形式下备课组的应对策略。陆老师依据新高考要求,从高三学生的实际情况出发,强调必须明确一轮复习的目标、达成目标,并提出了相应的具体措施。最后,教学处余金荣副主任结合新高考培训心得以及近期教学实践,作了题为《数学课堂教学追求?!》的主题发言。余老师着重谈到,改革不是另起炉灶,而应建立在已有发展基础上的接力传承。同时,提高数学课堂效率的四个抓手:在小题训练中提升数学思维;在过程研究中挖掘数学本质;在专题研究中落实数学理解;在情境问题中渗透系统思想。

大家一致认为高考政策渗透课堂教学的各个环节数学教师应该结合课标,认真研读新高考政策,并融入日常课堂教学中。

正如佐藤学在《静悄悄的革命》一书所言:“对一切创造活动来说,自由、公开、批评都是必要的。学校内的教研活动也同样要保障每一个教师的自由创造,将实践向许多人公开。”本次活动旨在抛转引玉,引发我校对新高考形式下深耕课堂的新思考新举措,从而营造出“用心地相互倾听的教室”。

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